70年透过名句热词看教育

2020-09-23 00:24 关键词:70年透过名句热词看教育 分类:母婴·教育 阅读:275

70年透过名句热词看教诲

■影响教诲的名句热词

编者案

“70年影响教诲的名句热词”专栏开通后,遭到社会各界特别是教诲界人士高度存眷,敏捷在恢弘教诲工作者中激发烧议,掀起了一波回想教诲名句热词的高潮。热情读者给我们发来了大批稿件,我们从中摘编了几篇,在国庆节前夜集合注销,作为小结。

扣坏人生第一粒扣子

2014年5月4日,习近平总书记在北京大学考查时提出青年要自觉践行社会主义焦点代价观:“青年的代价取向决意了将来全部社会的代价取向,而青年又处在代价观构成和建立的期间,抓好这一期间的代价观养成非常重要。这就像穿衣服扣扣子一样,假如第一粒扣子扣错了,残剩的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”

同年9月9日和12月20日,习近平总书记在北京师范大学和澳门大学横琴新校区考查时,进一步请求恢弘西席要指导和帮助青少年门生扣坏人生第一粒扣子。他夸大,经过中华良好传统文化,可以起到如此的指导感化。今后,他屡次在重要场所的发言中进一步论述和充足了“扣坏人生第一粒扣子”的思惟内在、目标义务,为门生发展成才指清楚偏向。

“扣坏人生第一粒扣子”是习近平总书记对新期间恢弘青年门生的深切勉励和蜜意寄予。这句话既活泼又形象地阐释了青年门生代价取向的构成纪律,用“扣扣子”来比方青年门生理想信心教诲的重要性和特殊性,充裕表现了以习近平同道为焦点的党中心对青年一代的殷切期望。

“扣坏人生第一粒扣子”科学论断的提出,是习近平总书记对汗青理想和庞杂情势的精确判定,对青年发展需乞降教诲纪律的精确掌握。从环球来看,各类假装的“普世代价”和各种文娱文化对国家青少年精确代价观的构成产生了不良影响。同时,海内经济发展转型和社会结构调解激发多元代价观的碰撞,肯定水平上产生了崇奉危急、理想低落、品德滑坡等代价失范征象。

为了有用应对当前的成绩,党的十八大明白提出“提倡强盛、民主、文化、调和,提倡自在、对等、公平、法治,提倡爱国、敬业、诚信、和睦,主动培养社会主义焦点代价观”。2013年12月,中共中心办公厅印发的《关于培养和践行社会主义焦点代价观的看法》进一步明白指出,社会主义焦点代价观要与中国特征社会主义发展请求相契合、与中华民族传统文化和人类文化良好效果相承接,融入到国民教诲全过程,落实到经济发展理论和社会管理中。

用社会主义焦点代价观修建青年心中的肉体大厦,这是习近平总书记始终挂念的。在党的十九大告诉中,他指出要以提拔担当民族回复大任的期间新人为着眼点,施展社会主义焦点代价观的引领感化。

恢弘青年要找准人生偏向,始终保持门路自傲、理论自傲、轨制自傲、文化自傲,在勤学、修德、明辨、笃实上下苦功夫,系好第一粒扣子,为今后每一个人生理想、每一份工作发展奠基坚固基础。“高山仰止,景行行止”,恢弘青年要始终切记习近平总书记的耳提面命,在平常学习、糊口、工作中真正“扣坏人生第一粒扣子”,不忘初心,不负芳华。

本年是中华人民共和国建立70周年,党中心周全摆设展开“不忘初心,切记任务”主题教诲流动,推动全党愈加自觉地为实现新期间党的汗青任务不懈奋斗。在新的动身点上,面对越发庞杂的国际情势与新期间巨大奋斗的需求,应当越发注重青年的“第一粒扣子”成绩。冠必正,纽必结,“第一粒扣子”是党科学定位青年发展成才的初心,是黉舍树德树人的任务,是青年立鸿鹄志的初心和担那期间义务的任务。

(作者系浙江省丽水学院马克思主义学院副教授 张龙)

再穷不克不及穷教诲,再苦不克不及苦小孩

“再穷不克不及穷教诲,再苦不克不及苦小孩”,上世纪七八十年代,这句话曾经刷遍乡村的街头巷尾,它表现了党和当局清扫万难办妥教诲的坚决信心。

新中国建立后,教诲与很多行业一样在困难中起步。直至上世纪八十年代,天下很多中央的乡村中小黉舍舍照样土壤墙,校园里各处是板结的土壤空中,“好天一身灰,雨天一身泥”。门生坐的凳子和趴的桌子是几块木板钉起来的浅易桌凳,有的乃至就是土壤凳子、土壤桌子。就是在如此艰辛的水平下,很多下层西席不求名利,全身心扑在教诲工作上,培养了一大批顺应改造开放需求的良好人材。

跟着改造开放的推动,经济有了肯定的发展,越来越多的有识之士熟悉到教诲发展的重要性。“再穷不克不及穷教诲,再苦不克不及苦小孩”成为那时以当局投入为主、全民创办教诲的主打标语。为了改善教诲情况,推动教诲发展,1986年4月国家公布了《义务教诲法》,标记着基础教诲发展到一个新阶段。到20世纪末,国家基本遍及了九年义务教诲,基本扫除了青壮年文盲。1991年4月,团中心中国青少年发展基金会在北京举办新闻公布会,公布从当日起在天下施行“期望工程――百万爱心行动”设计,旨在发动更多的人介入“期望工程”,尽快使国家因贫穷而失学的儿童享有受教诲的基本权利。

2001年教诲部、财政部印发《关于对天下部分贫穷地区乡村中小门生试行免费供应教科书的看法》。2005年11月,国家首次公布全民教诲国度告诉,聚焦乡村教诲,公布5年后乡村义务教诲全免费,2015年天下普遍执行免费义务教诲。从2008年秋季开始,城乡义务教诲阶段门生学杂费全数免去。2019年,教诲部公布:天下柔弱黉舍改造工作提早一年完成!乡村黉舍面目一新!

国度推动施行的一个个专项行动、一件件为民实事,正渐渐让“再穷不克不及穷教诲,再苦不克不及苦小孩”的标语所描写的情构成为汗青,教诲在这一阶段迎来了又一个春季。

跟着国度关于教诲投入的逐年加大,很多中央的教诲设备、教诲装备都已升级换代,“再穷不克不及穷教诲”这句话曾经渐渐落空了理想基础,我们听到的机遇也在持续削减。以笔者地点的苏北涟水县为例,盘绕“一个很多、一个不错”的目标,对全县在籍在校家庭经济难题门生按学期实行减免帮助,仅2019年春季已合计帮助19619人,帮助金额合计1590.9万元。近四年的涟水教诲“硬件”可谓日新月异,累计投入18.5亿元,60余所柔弱黉舍改造终了,全县40多万平方米的校舍面目一新,教诲资源持续充足,教诲结构持续优化。昔时历经“办学难、上学苦”的人们满怀欣喜地享用着教诲繁华带来的福利,但本地当局有关部分和社会各界人士仍旧铭刻“再穷不克不及穷教诲,再苦不克不及苦小孩”,非常舍得在教诲上投资,尽力为小孩们发明更好的教诲情况。

(作者系江苏省涟水县教诲体育局局长 李长春)

全社会都要关怀和支撑教诲工作

“全社会都要关怀和支撑教诲工作”的提出具有明显的汗青印迹。

上世纪末,国家教诲工作发展面对很多难题,教诲基础对照柔弱。在当局财力有限的情形下,“全社会都要关怀和支撑教诲工作”成为期间的呼声。从教诲工作跨越式发展的汗青轨迹中,可以看到国家聚全社会之力、凝结全民伶俐发展教诲的清楚脉络。

1993年公布的《中国教诲改造和发展纲领》指出:“全社会都要关怀和爱护青少年的安康发展。”江泽民在第三次天下教诲工作集会上的发言中指出:“全社会都要对我们的下一代负责,人材提拔和青少年的发展,不但需求各级各类黉舍的勤奋,并且需求精良的社会情况。”2011年2月,胡锦涛在中共中心政治局举办的优先发展教诲、建立人力资源强国成绩团体学习会上揭橥发言指出,要发动全社会关怀和支撑教诲工作改造和发展。

“全社会都要关怀和支撑教诲工作”这一标语也成为一个期间的教诲命题,并上升为从全局上注重和处理教诲成绩的庞大课题。很多中央开始在改善办学水平方面发力,依托人民之力,社会团体伶俐,掀起了人民大众自觉捐钱着力,社会各界筹款捐物的办学高潮,靠集腋成裘、集腋成裘式的勤奋,建起了一所又一所新黉舍,托起了小孩们成才的期望,奏响了一曲感人肺腑的兴教交响乐。

“全社会都要关怀和支撑教诲工作”这一标语关于催生教诲理念的改变,也产生了重要影响力。全社会关怀和支撑教诲工作的内在持续获得延长和拓展,社会经过监视、介入和献计献策,向教诲倾泻了庞大能量,给教诲发展注入了新的生机,天下各地也发明出了很多鼎力发展教诲的典范履历。

习近平总书记屡次夸大,教诲是人民大众最关怀最间接最理想的好处成绩之一,勤奋办坏人民惬意的教诲,环节需求各级党政部分担当起重要义务,需求社会各界的支撑和介入。这一系列重要论说和指导,充裕表现了党中心对教诲工作的高度注重和亲切关怀。

今朝我们的办学水平曾经发作了翻天覆地的变革,但跟着人民大众日趋增加的优良教诲需求,加速人力资源大国向人力资源强国迈进,仍需求凝结社会气力,构成教诲改造发展的协力,勤奋办坏人民惬意的教诲,提拔一大批及格人材,以增进青少年周全安康发展。

(作者系甘肃省天水市教诲局干部 闫锁田)

不让一个小孩因家庭经济难题而失学

新中国建立70年来,国家不断在为保障平正的入学机遇而不懈奋斗。

2010年出台的《国度中长期教诲改造和发展规划纲领(2010-2020年)》明白提出,“勤奋办妥每一所黉舍,教好每一个门生,不让一个门生因家庭经济难题而失学。”2011年的当局工作告诉中,将国度助学政策的目标再次明白为“不让一个小孩因家庭经济难题而失学”。今后,从中心到中央,都把“不让一个小孩因家庭经济难题而失学”作为明白的施政目标。这句话既表达了保障国家人民接管平正而有质量的教诲机遇的代价诉求,也揭示了党和国度办坏人民惬意的教诲的汗青担当。

回溯汗青,国家主动构建并美满国度助学轨制,确保每一个小孩不因家庭经济难题而失学。新中国建立早期,设立了门生供应轨制、人民助学金和学杂费减免轨制,勉励更多门生接管教诲。改造开放早期,渐渐构成了以“当局帮助为主导、社会帮助为弥补”的双向帮助特性。高等教诲的门生帮助渐渐从以人民助学金为主,过渡为奖学金和助学金共存,再到奖学金和贷学金并行;中等职业教诲由以人民助学金为主,调解为恰当收取膏火和减免膏火;义务教诲门生帮助以助学金、学杂费减免为主。

跟着改造开放的深切推动,国家教诲帮助体制改造步调渐渐加速。1993年,《中国教诲改造和发展纲领》出台后,门生帮助行动渐渐增加,帮助主体渐渐多元,帮助范围进一步扩大,对门生的帮助渐渐由单一帮助形式走向夹杂帮助形式。2005年,《国度助学奖学金经管办法》公布并施行,标记着国家国度奖助学金的尺度基本建立、法式渐渐走向范例、经管渐渐科学化。2008年,国家实现城乡义务教诲全数免去学杂费的目标,各地施行“两免一补”政策和落实乡村义务教诲经费保障机制,有用减缓了乡村贫穷门生“上学难、上学贵”成绩。

党的十八大以来,国家的门生帮助水准进一步提高、力度进一步加大,帮助政策的笼盖面逐年扩大。党的十九大以来,国家主动构建新期间门生帮助系统,美满各级各类门生帮助政策,从轨制层面实现了国度助学政策全部学段、全部黉舍、全部家庭经济难题门生全笼盖的目标;并从经济贫穷家庭门生的切身好处动身,美满帮助尺度,改善帮助体式格局,以提高受帮助门生的自负感、幸福感、获得感为代价寻求,以帮助经济贫穷家庭的门生实现人生理想为最终目标。据统计,2018年天下帮助各类家庭经济难题门生近1亿人次,基本做到了家庭经济难题门生“应助尽助”,有力地保障了国民的受教诲权。“不让一个小孩因家庭经济难题而失学”成为理想。

(作者系北京师范大学中国教诲政策研究院西席 李健)

办坏人民惬意的教诲

习近平总书记在十九大告诉中夸大:建立教诲强国是中华民族巨大回复的基础工程,必需把教诲工作放在优先位置,深化教诲改造,加速教诲现代化,办坏人民惬意的教诲。

新中国建立70年来,国家教诲发展始终葆有人民态度,包含人民情怀,彰显我们党鞠躬尽瘁为人民服务的基本目标。非常是党的十八大以来,以习近平同道为焦点的党中心把教诲工作放在优先位置,人民大众的获得感持续增强,对教诲的惬意度持续提高。

“教诲兴则国度兴,教诲强则国度强。”党中心提出办坏人民惬意的教诲,是建立教诲强国的需求,更是提高人民综合本质、增进人的周全发展的需求。发展是第一要务,人材是第一资源,立异是第一动力,办坏人民惬意的教诲才能提拔更多人材,为实现民族回复供应坚固的人材支撑。

为了办坏人民惬意的教诲,党中心在顶层设想上出台了一系列行之有用的轨制。从推动城乡义务教诲一体化发展,高度注重乡村义务教诲,办勤学前教诲、特殊教诲,遍及高中阶段教诲,勤奋让每一个小孩都能享有平正而有质量的教诲,到美满职业教诲和培训系统,深化产教融会、校企互助;从加速一流大学和一流学科建立,实现高等教诲内在式发展,到健全门生帮助轨制,使绝大多数城乡新增劳动力接管高中阶段教诲、更多接管高等教诲……“民有所呼,我有所应”,轨制支配不但有针对性,更有前瞻性,极大地提高了公众的惬意指数。

固然,人民对美好糊口的需求日趋普遍,对教诲的请求也在全方位提高,好比处理了“有学上”,还企望“上勤学”,这就为相干部分提出了更大应战,办坏人民惬意的教诲只要实行时,没有完成时。

“加速推动教诲现代化、建立教诲强国、办坏人民惬意的教诲”,在客岁9月召开的天下教诲大会上,习近平总书记又一次夸大办坏人民惬意的教诲。新期间,新任务,只要不忘初心,保持不懈走中国特征社会主义教诲发展门路,进一步深化对中国特征社会主义教诲纪律的熟悉,让教诲发展效果更多更平正地惠及全部人民,我们的教诲就能让恢弘人民大众愈加惬意,为提高人民综合本质,实现中华民族巨大回复奠基坚固基础。

学高为师,身正为范

“学高为师,身正为范”,是知名教诲家陶行知老师的名言。“学高为师”指的是西席必需常识面广,有高明的教诲学习才能。“身正为范”指的是西席是高贵品德的化身,西席的言行就是门生可供参照的品德尺度。

在海内很多高校特别是师范类院校,我们常常可以看到写有“学高为师,身正为范”字样的墙壁或横幅,它既是对高校西席实行不时鼓动,更是对有志于处置西席职业的大门生的一种“润物细无声”式的心灵指引。

“师者,以是传道、授业、解惑也。”身为一位西席,要有广博常识,擅长启示门生考虑,做门生肄业路上的引路人。身为一位西席,要提拔门生精良的品德情操,做门生为人为学的表率。

“学高为师,身正为范”是多数西席的座右铭。事实上,提高西席学问水准,增强师德建立,不但关乎西席个人的发展,关乎门生的发展,更关乎教诲强国建立,关乎民族回复大业,由于“西席是立教之本、兴教之源。”

2014年9月9日,西席节前夜,习近平总书记在观察北京师范大学时所作的发言中,提出了“四有好老师”的理念,即有理想信心、有品德情操、有踏实学问、有仁爱之心。这为新期间西席的发展指清楚门路。“四有好老师”是对“学高为师,身正为范”的深化和提高,更有助于指引恢弘一线西席做勤门生的“大老师”和引路人。恢弘一线西席要始终勤奋提高本身品德情操,提高常识水和蔼学习才能,为提拔社会主义建立者和接棒人而不懈勤奋,为实现国家教诲现代化和教诲强国建立而不懈奋斗。

(作者系湖南省益阳市赫山区教诲局工作人员 曹灿辉)

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滥觞:《中国教诲报》2019年9月27日 第02版

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